一年期计划 (18个) |
艺阁工作室 | 演童心 梦成真 | - 提升参加者的演员修养及戏剧知识，加强他们的表现技巧；及
- 透过剧本分析，提升参加者对《儿童权利公约》的理解，并讨论在生活中能够行使的权利及义务。
| 工作坊丶表演丶义工服务 | 6至12岁儿童及其家长丶及公众 |
北区爱心基金有限公司 | 玩出无限潜能 | - 让儿童释放2019冠状病毒病的疫下情绪，并提高儿童社交发展的机会；
- 透过竞技比赛，让缺少运动的儿童可从中获得快乐丶体验健康的生活及学习团队合作丶领导能力及抗逆力；
- 透过与子女一同参与比赛，让家长从中获得快乐，共建和谐的跨代家庭生活；及
- 透过壁画创作和写作比赛，让儿童分享他们的感受和活动反思。
| 典礼丶工作坊丶竞技比赛丶壁画创作及写作比赛 | 小学生及家长 |
香港中华基督教青年会 - 大学青年会（香港大学） | 「童」游「家」FUN - 儿童玩乐权利推广计划 | - 让香港大学学生和公众了解游戏和运动对儿童心理及社交健康发展的重要性，及推广玩乐对儿童福祉带来的益处；及
- 提供机会让低收入家庭促进亲子关系及建立快乐和谐的家庭生活，使儿童能健康发展。
| 训练日丶简介日丶宿营丶摊位活动及嘉年华 | 香港大学学生及教职员丶居於观塘区的低收入家庭（包括儿童及家长）及公众 |
绿想成真(香港)有限公司 | 儿童环保首饰设计师培训计划 | - 透过轻松有趣的环保首饰设计师培训计划，结合课堂理论丶户外考察及展览，鼓励儿童展示自己的权利丶潜能丶才能和热诚；
- 透过设计及制作环保首饰，加强儿童的决策丶解难丶个人表达和组织能力；及
- 透过展览展示儿童的学习成果，以提升他们的满足感丶自信心及自尊心。
| 工作坊丶户外考察及展览 | 小学生 |
何文田循道卫理杨震幼儿学校 | 爱孩子 护孩子 | - 增进家长/照顾者在保护儿童方面的知识和技巧；
- 让儿童认识保护自己的概念及方法；
- 增进教师及社区人士在爱护儿童方面的概念及相关知识；及
- 提高社区人士对联合国《儿童权利公约》所列明保护儿童的价值观的理解。
| 工作坊丶嘉年华及艺术作品展示 | 2至7岁儿童及其家长丶及公众 |
香港教育协会 | “童心°家”同心活动计划 | - 舒缓育有有特殊教育需要儿童的家长的压力及促进他们身心灵的健康；
- 让家长放松及学习不同技能，令他们在协助子女时更得心应手；
- 促进亲子关系及舒缓家长及儿童日常的压力；
- 透过展示有特殊教育需要的儿童的能力，增强他们的信心；及
- 加深公众对有特殊教育需要的儿童的了解，及於社区推广「童一天空下 关怀显爱心」的主题
| 课堂及展览 | 有特殊教育需要的儿童及其家长/照顾者丶及公众 |
爱心工程有限公司 | 维他命N玩乐大使计划 | - 透过玩乐及接触大自然，让儿童的情绪能得到抒发，以达至身心健康正面的发展；
- 提升亲子关系及建立和谐家庭；及
- 加强公众对儿童情绪及社交健康发展的重要性及影响的认识。
| 义工训练丶日营丶工作坊丶讲座及聚会 | 大专生丶小学生及其家长 |
陆赵钧鸿儿童发展研究中心 | 「童心绘梦」 | - 提升幼儿的自信心，让他们有信心在未来有足够的能力做自己喜欢的事情，发展自己的梦想；
- 加强幼儿的决策和解难的能力；及
- 加强幼儿发展自己卓越领域的能力。
| 故事剧场丶工作坊及分享会 | 幼稚园学生及从业员 |
香港科技大学机械工程系校友会 | 工程师梦想启航 | - 提升儿童对科学丶技术丶工程及数学（STEM）的认知及兴趣；
- 提升儿童的理解能力和学习兴趣；及
- 提高家长对香港的科技人才发展的了解。
| 工作坊丶导赏团及典礼 | 小学生及家长 |
沙田培英中学 | 沙·培育未来学生领袖训练计划 | - 提升儿童的自信心和能力感；
- 加强儿童的领导和解难能力；及
- 帮助儿童加深对身处社区的认识及鼓励他们关怀社区的需要。
| 培训活动丶工作坊及日营 | 小学及中学学生 |
微笑共行 | 小小悭BB．家庭环保大使培训计划 | - 透过鼓励儿童在家中担任小环保大使，提升儿童的环保知识丶自信心及成就感；
- 透过游戏，启导儿童的学习能力丶及激发他们的才能及思考和创意潜能；及
- 透过展示儿童的学习成果及领导能力，加强他们的组织和表达能力，及提升他们的满足感。
| 讲座丶工作坊丶手机应用程式及展览 | 小学生丶家长丶老师及公众 |
香港神托会 | 社区小小导赏员训练计划 | - 训练儿童成为社区导赏员；
- 加强儿童的解难和领导能力；及
- 让儿童从他们的角度去观看社区，展现他们的热诚和权利。
| 工作坊及导赏服务 | 小学生及公众 |
东华学院有限公司 | 玩回童心 情意更深 | - 透过研讨会，提升幼儿（包括有多元需要的儿童）的父母和幼儿教育工作者对自由玩乐的理解，以了解如何透过自由玩乐培育幼儿的社交和情绪管理的能力；
- 透过工作坊，巩固父母对自身角色的认识，并掌握自由玩乐的技巧，以改善亲子沟通及幼儿的社交和情绪管理的能力；及
- 让幼儿和父母共同创作自由玩乐的活动/材料，并透过展览展示有关活动/材料。
| 研讨会丶工作坊丶谘询环节及展览 | 3至6岁幼儿及其父母丶幼儿教育工作者丶及公众 |
东华三院赛马会利东综合服务中心（方润华服务处） | 「童乐在南天」儿童发展计划 | - 促进儿童的健康发展；
- 提升儿童情绪控制和社交发展的能力；
- 提升家长育儿及处理儿童情绪的技巧；
- 加强家长之间的互助支援；
- 提供有关处理儿童情绪和带领小组技巧的培训；及
- 促进和谐家庭关系。
| 发展小组及工作坊 | 幼稚园及小学学生丶家长丶幼儿教育的老师和学生丶及前线幼儿工作者 |
维乐天 | 维乐天「心肝碇」家长交流学堂 | - 向照顾者灌输专业知识，以了解有特殊教育需要的儿童所面对的不同挑战，并由儿童专家及专业人士教授育儿的技巧，以提升亲子关系；
- 加强照顾者对有特殊教育需要的儿童的理解，及协助有关儿童发展其潜能，以增强他们的自信心和抗逆力；
- 让照顾者学习自我关怀的方法，在照顾有特殊教育需要的儿童的同时，也能应对自身的需要，藉以提倡关注照顾者的福祉；及
- 透过持续的自助小组，促进支援照顾者的同行网络。
| 研讨会连小组讨论及工作坊 | 有特殊教育需要的儿童及其父母/照顾者 |
递绿元素有限公司 | 清洁郊野海岸行动及升级再造胶樽雕塑工作坊 | - 透过导赏及清洁行动，加强儿童的决策和解难的能力，及对保护自然生态环境的认识；
- 透过雕塑工作坊，鼓励儿童展现他们的潜能丶热诚和才能，并培育儿童在卓越领域的发展；及
- 提升儿童的自尊心丶自信心丶成功感及成就感。
| 导赏团丶清洁行动丶工作坊及展览 | 小学生 |
仁济医院社会服务部 | 儿童爱玩在荃湾 | - 让儿童学会以正向方式表达情绪，从而建立正向人生；
- 让公众明白帮助儿童学会以正向形式表达情绪和建立正向情绪的重要性，及发掘运动的重要性；及
- 促进缺乏社区玩乐活动的儿童的身心发展。
| 小组活动丶游戏日及工作坊 | 3至9岁儿童丶家长丶照顾者及公众 |
循道衞理杨震社会服务处 | 最佳玩「家」- 儿童发展支援计划 | - 了解游戏时间与儿童身心健康发展的关连及重要性；
- 提倡儿童游戏时间的权利，为他们营造健康有利的生活环境；
- 提倡有质素的亲子游戏时间，以建立及提升亲子关系；及
- 倡导及教育社区人士有关儿童游戏及亲子游戏时间的重要资讯。
| 启动礼及闭幕礼丶亲子小组丶桌上游戏大使培训及义工服务 | 居於油尖旺区的7至11岁小学生及其家长丶及社区人士 |
两年期计划 (12个) |
明爱胡振中中学 | 拥抱多元文化社区计划 | - 提升非华语学生的解难丶沟通和协作能力及创意；
- 让他们与社区连结，融入社区，增加自信及扩阔社交网络；
- 促进华裔家庭对少数族裔文化的理解，消除偏见；及
- 促进华裔及少数族裔家庭之间的沟通，达至共融。
| 培训丶工作坊丶比赛及义工服务 | 小学及中学学生及其家长 (华裔及少数族裔) |
儿童脊科基金有限公司 | 护脊运动社区推广计划 | - 推动儿童学习护脊运动，从而提升儿童的脊骨神经健康和效能及脑部发展；及
- 引发社会大众对儿童脊骨健康的关注，并建立维护儿童脊骨健康的意识。
| 训练工作坊丶游乐日及嘉年华 | 2至12岁儿童丶家长及公众 |
基督教宣道会五旬节堂睦邻中心 | Chill Club「童」游 | - 推广运动和游戏对儿童健康及情绪和社交发展的重要性；及
- 推广快乐和谐的跨代家庭生活对儿童健康发展的重要性。
| 网上平台丶亲子活动丶工作坊丶展览丶体验活动及日营 | 幼稚园及小学学生（基层家庭优先）及其家长丶及公众 |
DADs Network Limited* | 《童心合历·玩动家》 | - 厘清运动与游戏对儿童身心发展的重要性，加深公众和照顾者的认知，并鼓励他们自发地和恒常地与儿童游戏和运动；
- 结合新兴运动丶历奇游戏及亲子元素，缔造优质的亲子时间，从而提升学童的运动兴趣和动机；及
- 透过新兴运动，提倡和促进跨代共融，让核心家庭成员及跨代（祖孙）建立共同运动的习惯。
| 家长讲座丶运动训练丶同乐日及亲子体验营 | 5至15岁中小学生及其家长与主要照顾者 （包括祖父母）丶及公众 |
香港大学儿童及青少年科学系 | 心灵健康学校外展计划 | - 帮助无可避免地受2019冠状病毒病疫情影响的儿童释放压力；
- 为儿童的精神健康提供丰富及多元化的支援；
- 提升儿童在重返校园後对艺术丶人工智能和机械人及游戏的兴趣；
- 帮助儿童加深在日常沟通中对社交的理解，以帮助改善他们的生活质素；
- 为老师丶家长丶照顾者及学生提供为有特殊教育需要儿童而设的健康丶教育及社会福利服务的资讯。
| 嘉年华及讲座 | 小学及初中学生丶家长丶学校职员及儿童照顾者 |
香港霹雳舞协会有限公司 | 霹雳健将 | - 推广运动的益处及鼓励儿童进行有益身心的体育活动；
- 推广游戏及运动对儿童健康发展的重要性；及
- 让参加者认识霹雳舞带来的正面影响，例如情绪调节丶社交发展等。
| 网上短片丶同乐日丶表演丶体验活动丶资讯分享及问答环节 | 3至18岁儿童丶家长丶教育者及公众 |
香港圣公会福利协会有限公司 | Sing Along 声爱乐融计划 | - 提升对有特殊教育需要的儿童的认识和关注；
- 增加有特殊教育需要的儿童在社区的参与度；及
- 促进社区人士对共融理念的理解。
| 开幕典礼暨同乐日丶工作坊丶比赛丶合唱团练习和表演丶培训丶体验活动丶分享会暨同乐日丶及DVD和分享集制作 | 6至12岁小学生丶家长及公众 |
香港树仁大学有限公司 | 为有特殊教育需要儿童和家长而设的多专业介入: 肢体情感丶游戏介入治疗和表现艺术介入治疗 | - 推广积极正面的教养方式及促进有特殊教育需要的儿童及其家长之间的有效沟通；
- 协助育有有特殊教育需要儿童的家长了解他们子女的肢体情感丶身体动作及面部表情，令他们在社交情绪上有更有效的沟通；及
- 透过介绍可以在家进行的游戏治疗和表现艺术治疗活动及技巧，促进有特殊教育需要的儿童及其家长之间的沟通。
| 开幕典礼暨游乐日丶工作坊丶影片及游戏包制作丶团体游戏治疗及闭幕典礼暨夸学科研讨会 | 3至9岁有特殊教育需要的儿童及其家长丶以及与育有有特殊教育需要儿童的家庭接触的专业人士 |
凝动香港体育基金有限公司 | 激发！凝动《阅「动」绘本》 | 帮助儿童知悉运动的重要性及培养运动习惯，改善他们的身心健康，同时促进亲子关系。 | 绘本及示范影片制作丶培训及工作坊 | 5至8岁的儿童及其家长 |
香港家庭计划指导会 | 自闭症谱系青少年性教育教材计划 | - 帮助自闭症谱系青少年掌握社交及沟通技巧，使他们能发展和谐的人际关系及建立正确的性态度，为未来进入恋爱及婚姻关系打好基础；及
- 支援服务自闭症谱系青少年的前线工作者及家长，按自闭症谱系青少年之需要，为他们推行适切之性教育及两性关系教育，以促进他们的身心健康。
| 游戏咭丶短片丶网站和社交媒体贴文制作丶传媒发布会及工作坊 | 自闭症谱系青少年（小四至小六及中学学生）丶服务自闭症谱系青少年的前线工作者丶照顾者及家长 |
香港心理衞生会 - 恒泰坊 | 同享童游 | - 提升区内父母对『儿童为本游戏』的理解；透过游戏，重建或加强父母与子女的情感结连，并将亲子游戏时光常规化，缔造游戏机会予儿童；及
- 让复元人士及其3-18岁的子女从游戏中得以舒压，建立正向情绪及正面理解，提升融和关系，有助促进有关儿童的身心健康的发展。
| 讲座丶工作坊丶比赛丶小组及大型活动 | 复元人士及其3-18岁的子女丶因亲职照顾而受情绪或精神困扰之观塘区居民及公众 |
明光社 | 「幸福孩童：保护孩童身心灵计划」 | - 提升基层家庭儿童的幸福感及成功感，促进他们健康成长；
- 针对5大范畴（照顾及保护丶家居安全意识丶安全社交距离丶分辨小秘密与惊喜丶及网络分享）加强公众教育；及
- 轻松地加强亲子关系。
| 公众教育短片/动画及手册制作丶讲座及工作坊 | 6至18岁儿童及青少年丶家长丶照顾者及公众 |