「童行有你@健康童遊FUN享日」持份者的意見

身體健康
- 在 2019冠狀病毒病疫情期間，兒童食用更多垃圾食物和不健康零食，但沒有多加運動，因此加劇肥胖和運動能力欠佳的問題。
- 兒童進行更多久坐不動的活動，並每天花幾個小時在電子設備和手機上，導致沉迷於遊戲和網上活動，以及睡眠衞生差、睡眠時間和睡眠模式有問題。過度使用電子設備和缺乏戶外活動亦加劇兒童近視和其他視力健康問題。
- 在飲食習慣方面，部分兒童不太喜歡吃水果。
精神健康
- 在 2019冠狀病毒病疫情期間和復課後，部分兒童遇到學習困難。部分兒童亦對復課後的學習壓力和功課量大增感到難以應付。
- 部分兒童會因說話太多、專注力不足或操行等問題，產生與同輩相處的壓力。
- 校內競爭會令兒童產生強烈負面情緒，而部分兒童甚至做出自殘行為。
- 許多兒童的負面情緒對同住的兄弟姊妹和同學產生相互影響，令情況變得更為嚴重。
- 一名參加活動的兒童升中後在學校受到欺淩，壓力很大，失去學習動力，更加沉迷於屏幕活動，與父母的衝突不斷升級。

身體健康
- 由於須配合子女上課時間，父母／照顧者一般均有定時的作息模式，假期除外。他們一般沒有定期做運動的習慣。
- 相對母親及子女的睡眠時間(分別為每天7至8小時和每天8至9小時)，父親的睡眠時間(平均每天5至6小時)較少，但在周日或非上課日，他們通常可以有更多的睡眠時間(約 10 小時或更多)。
- 在餘暇時間，父親通常選擇體育活動，例如行山及球類活動，而母親則會選擇逛商場購物。
- 在飲食習慣方面，有百分之五十的母親會在家煮食(包括午餐和晚餐)，餘下的一半則會買外賣或外出用膳。
精神健康
- 部分家長／照顧者，特別是子女有特殊教育需要或其他精神健康問題的家長／照顧者，在處理子女的情緒問題和支援他們網上學習時面對極大壓力，因此增加了家庭成員之間發生衝突和不必要體罰的風險。
- 家長的壓力主要與子女的學習成績和在校學習情況有關。其他原因可能來自不明白其子女能力的人和親戚、小朋友之間的朋輩相處及子女進食緩慢等問題。
- 由於母親須時刻照顧子女及家庭，自己的私人時間和娛樂通常較少。

父母一般關心子女在學校的學習生活，但子女卻鮮與父母談及學校生活。
部分家長重視與家人相處的時間質素，有些則覺得難以抽空與家人聚會／活動，尤其是從事工時長及欠彈性的服務性行業的父親。此外，家長亦須花很多時間督促和指導子女做功課或溫習。
部分家庭沒有親密關係，家庭成員之間存在代溝。
少數族裔家庭鮮有帶子女外出遊玩。

學校在復課後更注重學生的學習成績和考試。在這方面，應為有特殊教育需要／學習困難的兒童和弱勢兒童提供足夠的學習和情緒支援。
應分配更多資源以提升教師在處理有特殊教育需要學生和識別有情緒問題兒童方面的技巧，以便及早轉介他們接受適當的服務。
由於家長為子女尋找相關資源時無所適從，因此應在中學提供更多功課輔導班。
部分家長會在子女出現問題時主動尋求社工幫助。建議加強對普遍工作繁重的社工的支援，讓他們可更關注有需要的兒童。
應探索如何縮短精神科服務和到校復康服務的輪候時間，以便為有情緒問題兒童的家庭提供及時協助。
應擴充非政府機構提供的相關服務配額，使兒童能夠在當區接受服務。
應加強對有特殊學習需要兒童的家長的一般支援。
應向家長提供更多有關青年中心及其他制服團體提供課外活動的資訊。
應加強為少數族裔家長／照顧者提供的相關支援服務(包括具文化敏感度的語言支援)，以協助他們在面對親職壓力、因語言能力不足而無法督導子女做功課、家庭暴力等困難時尋求幫助或支援。
應分配更多資源以採取積極主動的干預措施，幫助消除跨代貧窮，並讓家庭能夠更好地培養子女的知識、能力和自信心等。

參加活動的家長／照顧者高度讚揚主辦者在安排交流活動所作的努力，認為此舉有助增進親子互動及關係。他們特別感謝義工的熱情款待和對孩子的悉心照顧，並希望日後能舉辦更多類似活動。
參加活動的家庭很高興有機會在如此特別的地方感受不同體驗／歷奇活動的樂趣，令他們的家庭日愉快難忘。
家長對他們的孩子在活動開始到結束的過程中產生的變化而感到驚訝：從一開始的害羞到更加積極地參與遊戲並與其他孩子打成一片。他們亦感謝義工鼓勵和支持孩子嘗試進行具有挑戰性的遊戲，這有助於建立他們的自信心。
孩子喜歡主辦者安排的各項動感活動，尤其是飛盤樂及高空飛繩索。他們亦樂於通過一系列現場設施／設備(例如警隊博物館、警車展示基地等)，進一步了解香港警務處的工作，並與在交流活動中擔任義工的警務人員相處。
建議提供更多小份量的食物選擇，以滿足不同兒童的需要。